Uma operação de agentes de imigração em Chicago resultou na detenção de Diana Santillana Galeano, uma professora imigrante colombiana, na frente de crianças, pais e funcionários da creche Rayito de Sol Daycare, no bairro de North Side, na manhã de quarta-feira (5). A cena, capturada em vídeo, mostra agentes com coletes identificados como “POLICE / ICE” entrando no prédio enquanto a educadora grita repetidamente “Tenho papéis!” em espanhol.
A detenção gerou forte indignação na comunidade, especialmente porque a creche, que faz parte de um ambiente de acolhimento infantil, deveria ser tratada como um local sensível, onde prisões são tradicionalmente evitadas para proteger a integridade emocional das crianças.
Versões Conflitantes sobre a Abordagem
O Departamento de Segurança Interna (DHS) e o ICE emitiram uma nota oficial afirmando que Diana Santillana Galeano não era alvo da operação por seu vínculo com a escola. Segundo a versão federal, a abordagem começou após uma parada de trânsito e se estendeu ao complexo onde a creche funciona porque a mulher tentou se esconder no prédio e teria fornecido informações falsas para evitar a detenção. As agências negam que tenha havido invasão a áreas escolares, alegando que a detenção ocorreu na entrada do edifício.
Contudo, testemunhas contestam essa versão, afirmando que os agentes entraram de forma abrupta pela recepção, assustando as crianças, algumas das quais teriam chorado ao ver a professora ser levada. Funcionários alegaram ter apresentado documentos que comprovariam o direito da profissional de trabalhar legalmente no país, sem sucesso. Segundo informações, Diana teria entrado nos EUA em 2023, cruzando a fronteira no Texas com seus dois filhos adolescentes.
Consequências e Incerteza
Até o momento, não há informações oficiais sobre para onde a professora foi conduzida ou se permanecerá detida em algum centro de imigração. O caso reacende o debate sobre a ética e as táticas utilizadas pelo ICE, especialmente em ambientes frequentados por crianças, e os limites da atuação federal em comunidades.